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            定海區 海潤 學校 2018學年校本研修計劃
            ——第一學期活動安排表
            發布日期:2018-09-21信息來源:教導處作者:楊燕娜瀏覽次數:字號:[ ]
            ?定海區 海潤 學校 2018學年校本研修計劃
            ——第一學期活動安排表

            申報單位

            定海區海潤學校

            申報時間

            20189

            申報主題

            優化深化課堂教學,提升教師專業素質

            一、本年度開展校本研修的目標、重點

            通過開展校本培訓,使全體教師在政治思想與職業道德水平、實施新課程的教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質有明顯提高;建設學習型組織,培養反思型教師,促進教師專業化成長;提高學校辦學效益與品位,提高教育教學質量。本學年培訓著重是提高教師以下三個方面的能力:

            1.通過各種師德教育活動,提升教師職業道德水平,不斷樹立教師職業的責任感、使命感和榮譽感,提高新時期師德水平。

            2.通過開展各種形式的教師技能培訓,提高教師的理念素養增強教師的本位知識,培養反思教師,促進教師專業化成長。

            ??? 3.通過科研訓一體化的研訓活動,濃厚教師參與課題行動研究的氛圍,提高教科研的實效,提高教師分析教材、駕馭教材的能力,提升教師實施新課程教育教學的能力。

            二、本年度校本研修工作管理主要措施

            1、成立校本培訓組織領導機構。學校成立了以校長為第一責任人,分管領導作主要負責人,教導處、師訓部門為成員的校本培訓領導小組,主要負責校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作,初步建立校長抓決策,師訓負責抓組織,教研組長抓落實,教師主動參與的樣本培訓機制。形成行政下教研組考查機制。

            2.健全校本培訓各項制度。學校制定校本培訓計劃和教師年度自主培訓計劃,明確培訓任務,加強過程管理,確保計劃落實。并建立健全校本培訓的各項制度,包括考勤、考核、獎懲制度等,用嚴格的管理制度,保證校本培訓的實效。

            3.督導激勵。學校把此次教師教學能力提升校本培訓列入當前和今后五年的目標管理的重點工作,制定評估辦法和考評方案,將教師培訓成績折算成繼續教育學分并記入省師訓平臺,并作為教師評優選模、職務評聘的必要條件。

            4.經費投入。學校對校本培訓所需經費優先安排,及時發放,保證培訓工作的順利開展。

            三、本年度校本研修考核辦法

            1.加強監控,重在過程,使培訓工作真正落到實處。參加校本培訓是每位教師的權利與義務,全體參訓教師必須按學校規定及時參加培訓,認真做好筆記,及時完成作業。為較好地達成校本培訓的目標,有效提高校本培訓的質量,我們將建立教師校本培訓個人檔案資料,以加強培訓的過程管理。另外,我們將及時做好參訓教師培訓期間的學習態度、作業質量、到課率等情況的觀察記錄,以加強對教師培訓的過程評估。

            2.加強評估,以評促學,建立和健全激勵機制,優秀者給予表彰獎勵。

            3.健全制度,規范建檔。法規文件、培訓方案、計劃、總結、教師培訓檔案、

            規章制度、記實材料等分類存檔,規范整潔。

            4.我們將對每位教師一學年來集中培訓、短期培訓、校本培訓等內容和學時進行詳細跟蹤記載,做到點、線面連貫合一。

            學校

            意見

            ?

            (公章)法人代表簽字???????????????? 年???? 月??? 日

            培訓機構

            審核意見

            ?

            (公章)???????????????? 年???? 月??? 日

            ?

            ?

            ?

            ?

            ?

            ?

            ?

            ?

            ?

            ?

            ?

            ?

            定海區 海潤 學校 2018 學年第 學期校本研修活動安排表

            層次

            培訓內容

            培訓

            形式

            主持或

            主講

            培訓

            時間

            培訓

            地點

            培訓

            對象

            學分

            師德學習

            集中學習

            丁光安

            8.29

            多媒體室

            全體教師

            2

            之江匯教育廣場應用培訓

            集中學習

            楊燕娜

            10.12

            多媒體室

            全體教師

            1

            電子白板的操作

            集中學習

            外聘

            11.16

            教室

            全體教師

            1

            公需課程

            自主學習、測試

            楊燕娜

            1221

            辦公室

            全體教師

            2

            ?

            制定語文教研組工作計劃

            研討

            施亞幸

            第四周

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            “語文大綱”學習及“最新語文動態”了解

            理論學習

            施亞幸

            第八周

            多媒體教室

            教研組全體成員

            1

            集體備課(一) 一年級《項鏈》

            集體備課

            施亞幸

            林瑩

            第十周

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            課堂實踐(一)?? 一年級《項鏈》

            上課、聽課、評課

            林瑩

            第十二周

            教室

            教研組全體成員

            2

            集體備課(二)? 三年級《掌聲》

            集體備課

            施亞幸

            許恩惠

            第十四周

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            課堂實踐(二)? 三年級《掌聲》

            上課、聽課、評課、

            許恩惠

            第十六周

            教室

            教研組全體成員

            2

            語文復習計劃制定,復習經驗交流

            交流? 研討

            施亞幸

            第十八周

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            語文教研組工作總結

            整理? 總結

            施亞幸

            第二十周

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            ?

            ?

            ?

            教研組主題:言語呈現與建構(高段:想象作文)

            ?

            層次

            培訓內容

            培訓

            形式

            主持或

            主講

            培訓

            時間

            培訓

            地點

            培訓

            對象

            學分

            制定語文教研組工作計劃

            研討

            劉海芬

            第三周

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            高年級如何落實“言語呈現與建構”(高段:想象作文)

            學習? 研討

            劉海芬

            第五周

            多媒體教室

            教研組全體成員

            1

            集體備課(一) 四年級《貓》

            集體備課

            劉海芬? 翁芳

            ?

            第七周

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            課堂實踐(一)?? 四年級《貓》

            上課、聽課、評課

            劉海芬 翁芳

            第九周

            教室

            教研組全體成員

            2

            集體備課(二)? 五年級《地震中的父與子》

            集體備課

            劉海芬朱贏贏

            第十一周

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            課堂實踐(二)?? 五年級《地震中的父與子》

            上課、聽課、評課、

            劉海芬朱贏贏

            第十三周

            教室

            教研組全體成員

            2

            教學經驗交流問題探討,語文復習計劃制定

            交流? 研討

            劉海芬

            第十五周

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            語文教研組工作總結

            整理? 總結

            劉海芬

            第十七周

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            ?

            ?

            ?

            ?

            ?

            教研組主題:關注差異?? 優化課堂教學

            層次

            培訓內容

            培訓形式

            主持或主講

            培訓

            時間

            培訓地點

            參加對象

            學分

            制定數學教研組工作計劃

            研討

            董鳳燕

            9.3

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            “關注差異性 優化教學課堂”理論學習

            理論學習

            董鳳燕

            9.27

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            “關注差異性”:集體備課

            集體備課

            董鳳燕

            10.19

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            “關注差異性”:課堂展示(傅青青)及評課

            上課、聽課

            評課

            董鳳燕

            10.25

            教室

            教研組全體成員

            2

            “關注差異性”:集體備課

            集體備課

            董鳳燕

            11.22

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            “關注差異性”:課堂展示(董鳳燕)及評課

            上課、聽課

            評課

            董鳳燕

            12.6

            辦公室

            教研組全體成員

            2

            ?“有效復習 策略探討”制定期末

            經驗方法探討

            董鳳燕

            1.1

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            教研組工作總結

            整理? 總結

            董鳳燕

            1.31

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            ?

            ?

            ?

            ?

            ?

            教研組主題:課堂教學和理論研討?? 培養學生藝術素養

            層次

            培訓內容

            培訓形式

            主持或主講

            培訓時間

            培訓地點

            參加對象

            學分

            ?

            討論和制定有關提高學生藝術素養方面的計劃

            研討

            黃玫瑰

            95

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            一線教師如何撰寫教育科研論文

            理論學習經驗探討

            黃玫瑰

            926

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            “聚焦體育課堂,培養學生藝術素養”教學實踐探討(劉盈盈老師執教)

            上課、聽課、評課

            劉盈盈

            1018

            田徑場

            教研組全體成員

            1

            “聚焦美術課堂,培養學生藝術素養”教學實踐探討(王慧敏老師執教)

            上課、聽課、評課

            王慧敏

            1031

            教室

            教研組全體成員

            1

            “聚焦音樂課堂,培養學生藝術素養”相關理論學習

            理論學習

            經驗交流

            苗麗珠

            1115

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            科學錄像課觀摩,培養學生藝術素養

            聽課、評課

            黃玫瑰

            1128

            教室

            教研組全體成員

            1

            ?“聚焦英語課堂,培養學生藝術素養”相關理論學習

            理論學習

            經驗交流

            鮑燕紅

            1212

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            “聚焦信技課堂,培養學生藝術素養”相關理論學習

            理論學習

            經驗交流

            林亞鋒

            1226

            辦公室

            教研組全體成員

            1

            技能教研組總結

            整理? 總結

            黃玫瑰

            12

            辦公室

            教研組全體成員

            1


            ?

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